Módulo 1. Bases de la elaboración de un práctico
- Conceptos básicos del currículo: competencias (clave y específicas), contenidos, metodología, evaluación y atención a las diferencias individuales.
- Elaboración de un esquema con todos los apartados a desarrollar, siguiendo los elementos de la convocatoria anterior.
Módulo 2. Marco legal, teórico y contexto
- Legislación educativa actual: nacional y autonómica.
- Autores relacionados con educación, de corrientes pasadas y actuales.
- Estructuración por temáticas o ideologías de los autores.
- Contexto donde se desenvuelve la situación planteada en el práctico.
- Desarrollo práctico.
Módulo 3. Desarrollo de los elementos curriculares
- Objetivos.
- Competencias clave y específicas.
- Criterios de evaluación.
- Contenidos (curriculares y transversales).
- Metodología.
- Evaluación.
- Desarrollo práctico.
Módulo 4. Otros elementos del práctico
- Actividades.
- Atención a las diferencias individuales.
- Recursos TIC.
- Coordinación con agentes internos y externos al centro educativo.
- Participación de las familias.
- Temáticas concretas y posibles respuestas a prácticos. Por ejemplo, educación vial.
- Desarrollo práctico.
Módulo 5. Análisis para el desarrollo de prácticos
- Análisis de prácticos de convocatorias anteriores.
- Lectura destallada de la convocatoria actual y pasos a seguir, así como puntuación de cada apartado.
- Desarrollo práctico.
Los objetivos que persigue esta formación son:
- Conocer la normativa vigente, a nivel nacional y autonómico, en el ámbito educativo.
- Realizar una lectura exhaustiva del enunciado del práctico para poder dar respuesta a todas las actuaciones planteadas.
- Crear un esquema común para el desarrollo del Práctico, en el cual se tengan en cuenta todos los apartados que aparecen en la convocatoria.
- Aprender a elaborar Prácticos a partir de diferentes temáticas actuales y aquellas que hayan salido en convocatorias anteriores.
- Conocer y aplicar herramientas digitales y metodologías activas que se usen en las aulas, adaptadas a las edades de las etapas que se trabajan.